Accéder à l’assistant
L’assistant a son propre onglet Assistant dans la barre de navigation de l’étude. Dans la barre latérale, cliquez sur « Nouvelle conversation » pour en démarrer une, ou reprenez une conversation existante dans la liste juste en dessous — regroupée par période (Aujourd’hui, Cette semaine, Plus ancien). Saisissez votre question dans le champ « Entrez votre question… », puis envoyez-la. Au sein d’une même conversation, l’assistant garde le contexte des messages précédents : vous pouvez enchaîner des questions de suivi (« et chez les hommes ? », « compare avec la marque B ») sans tout reformuler. Démarrez une nouvelle conversation lorsque vous changez de sujet, pour repartir d’un contexte vierge. Comme pour le reste des résultats, ce que l’assistant peut consulter dépend de votre niveau d’accès à l’étude.Ce que l’assistant sait faire
Aller chercher les données
Pour répondre, l’assistant commence par récupérer les bonnes données dans l’étude :
Vous pouvez aussi lui demander de restreindre les résultats à une sous-population — par exemple aux répondants qui ont donné une réponse précise à une question. L’assistant construit alors le filtre correspondant, comme vous le feriez à la main.
Il peut aussi créer un sous-total sur une question — il regroupe alors les items que vous lui indiquez sous un même libellé, comme vous le feriez à la main.
Interroger une autre étude
Par défaut, l’assistant répond sur l’étude en cours. Vous pouvez aussi lui demander de retrouver une autre étude à laquelle vous avez accès (par son titre, son identifiant ou son statut) et d’aller y chercher des résultats, ou de comparer une question entre plusieurs études (par exemple entre les vagues d’un baromètre), sans quitter la conversation. Comme partout ailleurs, il ne voit que les études que votre niveau d’accès vous autorise à consulter.Manipuler vos rapports PowerPoint
L’assistant peut aussi agir directement sur les rapports de l’onglet Rapports :- Consulter : lister les rapports existants d’une étude, consulter la composition d’un rapport (ses slides, leurs graphiques et leurs filtres).
- Créer : créer un nouveau rapport vide, lui ajouter une slide vide — en choisissant sa disposition : slide libre, disposition prédéfinie (deux graphiques côte à côte, grille 2x2…) ou intercalaire —, puis y ajouter un graphique — standard (une question), croisé, de comparaison de questions ou de matrice importance/performance. Dans un graphique croisé, les lignes peuvent être un sous-total d’une question grille (par exemple un « Top 2 boxes »).
- Modifier : renommer un rapport, déplacer une slide, changer sa disposition ou son test de significativité, ou changer la présentation d’un graphique existant (type d’affichage, titre, tri, lignes ou colonnes masquées…) sans avoir à le recréer.
- Vérifier : afficher le rendu d’une slide telle qu’elle apparaît dans le constructeur de rapport, pour repérer un graphique illisible, une légende tronquée ou des éléments qui se chevauchent après une modification.
- Filtrer : appliquer un filtre de répondants à un rapport, une slide ou un graphique, ou le retirer.
- Rédiger : écrire ou réécrire la synthèse d’une slide ou d’un rapport à partir des résultats qu’il vient de consulter.
- Supprimer : supprimer un rapport, une slide ou un graphique — et tout ce qu’il contient.
Analyser et interpréter
Une fois les chiffres en main, l’assistant peut les exploiter pour vous. Il sait notamment :- Comparer deux items, deux marques ou deux profils, et dire lequel ressort — par exemple confronter deux marques d’une même question, ou vérifier si un résultat est plus fort chez les femmes que chez les hommes.
- Caractériser un sujet en croisant plusieurs questions — par exemple dresser l’image d’une marque à partir des différents indicateurs de l’étude.
- Expliquer une variation d’un profil à l’autre (âge, sexe, sous-population…) et pointer les écarts marquants.
- Synthétiser : dégager les principaux enseignements d’une question ou d’un ensemble de résultats.
Exemples de questions
Vous pouvez formuler aussi bien des demandes de chiffres bruts que des demandes d’analyse. Quelques exemples : Pour obtenir un résultat :- « Donne-moi les résultats de la question sur la notoriété. »
- « Quelle marque est la plus citée ? »
- « Croise la considération avec l’âge. »
- « Chez les 18–34 ans, quelle marque est la plus connue ? »
- « Compare les résultats des questions sur les trois concepts. »
- « Retrouve mes études sur le marché du café. »
- « Quelle est l’image de cette marque ? »
- « Compare la marque A et la marque B. »
- « La considération est-elle plus forte chez les femmes que chez les hommes ? »
- « Quels sont les principaux enseignements de cette étude ? »